在区农机局党委的正确领导下，在有关科、室、站的大力支持下，一年以来，经过全体教师的共同努力，农机学校科技培训工作取得了可喜成绩，全年开展各类科教培训24场次，参训学员达2450人次，为目标值的101%，其中开展“农用机械驾驶与维修”专业培训9期，培训转移农村劳动力650人，为市级目标值的162.5%。 2008年6月农机学校被市委、市政府（武文[2008]34号）授予“农村劳动力转移培训先进单位”。在市、区阳光办的多次检查督导过程中，均获得好评。

    理念求新。农机科教培训及阳光工程培训工作不仅仅是农机学校职能工作所在，更应把它看成是农机科技成果转化的重要手段，农机科技知识的推广，农机作业人员素质的提高，需要农机科技教育培训工作做支撑。对这个问题的再认识，促进在培训理念上产生新的转变，从而增强了工作责任感和使命感。

    方式求活。针对农民和农机手培训工作实际和上级有关部门的要求，充分考虑农民接受培训的条件和方式，打破传统，因材施教，力求灵活，将“，示范操作，集中辅导，跟踪服务”等方式贯穿到培训工作的全过程。

    效果求实。把性能优良、生产效率高、用得上、用得好的机型作为技能培训的重点，使大多数学员能掌握农机实用新技术，增强了创收致富的本领。同时，开展深入调查研究，了解机手想什么，缺什么，用什么方式对农民培训，怎样才能容易听得懂，再根据调查结果灵活安排培训内容、方式和时间，据调查显示，95%以上学员通过培训，掌握了实用技术，在生产中发挥了作用。

    全程求细。每期开班之前，从教材编写到文具准备，从讲课人员的聘请到生活费用的筹措，从场地布置到现场组织等等方面，学校都作了详细工作计划和具体安排，每期培训完毕后，真实登录学员台帐，认真填写学员档案，有针对性地写好工作小结。对表现突出的典型事例还作了宣传报道，今年农机学校在省阳光工程网站上登载报道信息6篇，填补了蔡甸区阳光培训信息报道的空白。